مراجعة الأرشيف قيد العمل. حالة كل امتحان توضح اكتمال نسخ المصدر؛ الإجابات غير المرتبطة والبنود غير المعتمدة معلّمة للمراجعة.
ملاحظة: عدد أسئلة الورقة (أربعة) أسئلة، تتضمن أفرعاً اختيارية، أجب عنها حسب المطلوب.
سؤال ١ من ٤صفحة المصدر 1
اللغة العربيةاللغة العربية2025وزاري · التصنيف يحتاج مراجعة
السؤال الأول: (14 علامة)
أ
من خلال دراستك موضوعات كتاب الأدب، أجب عن الأسئلة الآتية:
1
وضّح المقصود بكلّ من: شعر المعارضات، الشعر المهموس. (علامتان)
2
اكتب ثلاثة من عوامل ظهور المدارس الشعريّة الحديثة. (3 علامات)
ب
اقرأ الأبيات الآتية من قصيدة (ما لم تقله زرقاء اليمامة)، ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليها: في الموسم الآتي سيأكل آدم / تفاحتين وذنبه لن يُغفرا وسينكر الأعمى عصاه ويرتدي / نظّارتين من السراب ليبصرا أشمّ رائحة القميص وطالما / هطل القميص على العيون وبشّرا
1
ما الأداة التي تخلّى عنها الأعمى كما يظهر في النصّ؟ (علامة)
2
ما دلالة أكل أبناء آدم تفاحتين؟ (علامتان)
3
ما العاطفة التي سيطرت على الشاعر في البيت الثالث؟ (علامة)
4
وضّح جمال التصوير في عبارة (هطل القميص). (علامة)
ج
اختر الإجابة الصحيحة لكلّ فقرة، ثمّ انقلها في دفتر الإجابة:
1
أيّ الآتية ليست من خصائص مدرسة الإحياء؟
التمسّك بعمود الشعر.
التعبير عن روح العصر.
ظهور الشعر المسرحيّ.
تنوّع القافية في القصيدة.
2
من الأديب الذي كان عضواً في العصبة الأندلسيّة؟
جبران خليل جبران.
إلياس فرحات.
ميخائيل نعيمة.
إيليا أبو ماضي.
3
ما الوحدات الثلاث في المسرحيّة؟
الزمان والمكان والحدث.
الزمان والمكان والحوار.
الشخصيّات والحوار والصراع.
الشخصيّات والصراع والحدث.
4
ما التقنية التي يسرد الكاتب من خلالها مجموعة أحداث، ثمّ يعود لسرد حدث وقع قبلها؟
اللغة العربيةاللغة العربية2025وزاري · التصنيف يحتاج مراجعة
السؤال الثاني: (12 علامة)
أ
اقرأ الأسطر الشعريّة الآتية من قصيدة (غريب على الخليج)، ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليها: أحببت فيك عراق روحي أو حببتك أنت فيه يا أنتما، مصباح روحي أنتما، وأتى المساء والليل أطبق، فلتشعّا في دجاه فلا أتيه لو جئت في البلد الغريب إليّ ما كمل اللقاء!
1
ما الظاهرة الشعريّة التي تمثّلها القصيدة؟ (علامة)
2
من المخاطبان في قول الشاعر: (يا أنتما، مصباح روحي أنتما)؟ (علامتان)
3
متى تكتمل سعادة الشاعر في اللقاء؟ (علامتان)
ب
اكتب ثلاثة أسطر شعريّة تحفظها من قصيدة (أبد الصبّار). (3 علامات)
ج
اختر الإجابة الصحيحة لكلّ فقرة، ثمّ انقلها في دفتر الإجابة:
1
من أبرز الشعراء الفلسطينيّين في مرحلة الاحتلال البريطانيّ؟
توفيق زيّاد.
أبو سلمى.
إبراهيم طوقان.
راشد حسين.
2
ما الرمز الذي وظّفه الشاعر عزّ الدين المناصرة للتعبير عن الفتاة والأرض والوطن؟
زرقاء اليمامة.
المنديل.
الحصان.
جفرا.
3
أيّ الآتية من خصائص الشعر الوطنيّ؟
النزعة الإنسانيّة والاهتمام بالعناصر المشتركة بين البشر.
الإشادة بأبطال الوطن وشخصيّاته النضاليّة.
تصوير التحام العرب بالقضايا المصيريّة.
التعبير عن مشكلات العصر وقضايا الإنسان.
4
أيّ الدواوين الشعريّة الآتية يُنسب للشاعر محمود درويش؟
يتكون هذا القسم من فرعين (ب، ج)، وعلى المشترك أن يجيب عن فرع واحد منهما فقط.
سؤال ٣ من ٤صفحة المصدر 2
اللغة العربيةاللغة العربية2025وزاري · التصنيف يحتاج مراجعة
السؤال الثالث: (10 علامة)
أ
من خلال دراستك موضوعات النثر المقرّرة، أجب عن الأسئلة الآتية:
1
فرّق بين نوعي الصراع في القصّة القصيرة. (علامتان)
2
علّل: تُعدّ الرواية أطول من القصّة بكثير. (علامة)
3
وازن بين القصّة والمسرحيّة من حيث الحوار. (علامة)
ب
اقرأ الفقرة الآتية من قصّة (نافخ الدواليب) لسميرة عزّام، ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليها: إنّني أعمل في الورشة حتّى الخامسة مساء لقاء قروش قليلة، ثمّ يمضي (المعلّم) تاركاً الورشة لي، وهذه فرصتي الوحيدة لأكسب قروشاً آكل بها. كم أشعر بالخجل حين أسمع في المدرسة الليليّة دروساً تحثّ على الأمانة، وعلى الخُلُق القويم، ثمّ أجدني في النهار مضطرّاً إلى هذا السلوك.
ما السلوك المقصود في جملة: (ثمّ أجدني في النهار مضطرّاً إلى هذا السلوك)؟ (علامتان)
3
هات من الفقرة شخصيّة رئيسة، وشخصيّة ثانويّة. (علامتان)
ج
اقرأ الفقرة الآتية من رواية (الطنطوريّة)، ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليها: وحدها شجرة اللوز تتسيّد ربيع البلد، ملكة بلا منازع... حتّى بحر البلد يغار من شجر اللوز في الربيع، والزبد أيضاً يغار... ينوّر اللوز، يسرق قلوبنا ثمّ نريد... لا ننتظر تخشّبه، نمدّ أيدينا إلى القطوف القريبة، نتسلّق الأغصان فنحصل على ما نريد... تقول أمّي: "شباط ما عليه رباط".
1
من السارد في الرواية؟ (علامة)
2
استخرج من الفقرة مثلاً شعبيّاً فلسطينيّاً، ووضّح دلالته. (علامتان)
3
وضّح الصورة الفنيّة في جملة (بحر البلد يغار من شجر اللوز). (علامتان)