القسم ١ من ٣
التربية الإسلامية · الفصل ٢٩

التربية الإسلامية — الفصل ٢٩

معروض ٠ من ٠ صفحات الفصل
صفحة ١٣٣

الدرس التا سع والعشرون: العولمة

: يتوقّع من الطلبة في نهاية الدّرس أن يكونوا قادرين على : الأهداف
نص قرائي
  1. ١
    تعريف مصطلح العولمة
  2. ٢
    توضيح موقف الإسلام من العولمة
  3. 3
    بيان مظاهر العولمة
  4. ٤
    التفريق بين العولمة وعالمية الإسلام
  5. 5
    استنتاج آثار العولمة على الفرد والمجتمع
نشاط
نشاط . في تطور وسائل الاتصال إيجابيات وسلبيات، نناقش
نص قرائي
النظام العالمي الجديد أو العولمة، مصطلحان لمسمّى واحد، فما حقيقة العولمة، وما مقصودها؟

مفهوم العولمة

نص قرائي
اختلفت أقوال المفكرين في تعريف العولمة، فمنهم من عدّها ثمرة للتطور
التكنولوجي وما صاحبه من وسائل اتصال وتواصل، جعلت من العالم قرية
صغيرة واحدة، ومنهم من عدّها نمطًامن أنماط السيطرة الغربية على العالم،
وفرض الهيمنة في الميادين السياسية والاجتماعية والثقافية والاقتصادية وإزالة
الفوارق الدينية والقومية والوطنية.
وأيا كان المعنى الذي تفيده كلمة العولمة فإن النتيجة التي ساقت إليها فعلًا
سيطرة نمط الثقافة الغربية على العالم، لا سيما دول العالم الثالث كما يسمونها.

عالمية الإسلام والعولمة

نص قرائي
الناظر في الكلمتين يجد أن كلمة عالمية تأتي في الميزان الصرفي على وزن فاعلية، فهي وصف في الإسلام
يجعله قابلًاللتطبيق في العالم بأسره.

هذه الصفحة الأولى من الفصل. تبقّى ٣ صفحات.