القسم ١ من ٢
التربية الإسلامية · الفصل ١٧

التربية الإسلامية — الفصل ١٧

معروض ٠ من ٠ صفحات الفصل
صفحة ٨١

الدرس السابع عشر: موقف الإسلام من البدع

نص قرائي
شرح وحفظ
: يتوقّع من الطلبة في نهاية الدّرس أن يكونوا قادرين على : الأهداف
نص قرائي
  1. ١
    قراءة الحديثين الشريفين قراءة سليمة
  2. ٢
    توضيح المعاني المستفادة من الحديثين الشريفين
  3. 3
    التعريف بالبدعة
  4. ٤
    توضيح صور من البدع المحرمة
  5. 5
    بيان حكم البدع في الإسلام
  6. 6
    استنتاج الأمور التي لا تندرج في البدع المحرمة
  7. 7
    اجتناب صور البدع المختلفة في حياتهم
  8. ٨
    ً حفظ الحديثين الشريفين غيبا
نشاط
نشاط . كل ما هو جديد في الحياة بدعة، نناقش
نص قرائي
) (روا ه مسلم ."ٌّ : " مَنْ أحْدَثَ فِي أمْرِنَاهَذَامَالَيْسَ مِنْهُ فَهُوَ رَد ﷺ ِ قَالَ رَسُولُ الله
) (روا ه مسلم ."ٌّ : "مَنْ عَمِلَ عَمَلًالَيْسَ عَلَيْهِ أمْرُنَافَهُوَ رَد ﷺ وقال
تعرض الحديثان الشريفان للبدعة سواء أحدثها المسلم أم اتبعها، فما البدعة؟ وما أقسامها؟ وما الحكمة من
تحريمها؟ وما ضوابطها؟.

البدعة: في اللغة: كل شيء محدث ليس له مثال متقدم، فيشمل ما يُحمد وما يُذم. في الاصطلاح: كل مخالفة لأمر الدين بزيادة فيه، أو تغيير في كيفيته منسوباً إليه.

هذه الصفحة الأولى من الفصل. تبقّى ٣ صفحات.