مراجعة الأرشيف قيد العمل. حالة كل امتحان توضح اكتمال نسخ المصدر؛ الإجابات غير المرتبطة والبنود غير المعتمدة معلّمة للمراجعة.
ملاحظة: عدد أسئلة الورقة (سبعة) أسئلة، تتضمن فرعاً اختيارياً في (السؤال الثالث)، يجيب عنها المشترك وفق المطلوب.
سؤال ١ من ٧صفحة المصدر 1
اللغة العربيةاللغة العربية2025وزاري · التصنيف يحتاج مراجعة
السؤال الأول: (15 علامة)
أ
اقرأ الآيات الآتية من درس (نعم سابغات)، ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليها: قال تعالى: "وإذا غشيهم موج كالظلل دعوا الله مخلصين له الدين فلمّا نجّاهم إلى البرّ فمنهم مقتصد وما يجحد بآياتنا إلّا كلّ ختّار كفور * يا أيّها الناس اتّقوا ربّكم واخشوا يوماً لا يجزي والد عن ولده ولا مولود هو جاز عن والده شيئاً إنّ وعد الله حقّ فلا تغرّنّكم الحياة الدنيا ولا يغرّنّكم بالله الغرور".
1
تظهر الآية الأولى الناس على فريقين في سلوكهم وقت الشدّة وانكشافها، وضّح ذلك. (علامتان)
2
نهى الله سبحانه وتعالى عباده عن أمرين، اذكرهما. (علامتان)
3
اكتب من الآيات ما يتّفق مع قوله تعالى: "يوم يفرّ المرء من أخيه * وأمّه وأبيه". (علامتان)
4
استخرج من الآية: (علامتان)
1
مرادف (السحاب).
2
أسلوب توكيد.
ب
من خلال دراستك دروس المطالعة، أجب عن الأسئلة الآتية:
1
اقرأ العبارة وأجب: (استُحدثت آلات دقيقة لزراعة الأشتال بصورة منظّمة كأنّها كفّ فنّان يرسم سطوره بدقّة).
1
ما الفنّ الأدبيّ الذي ينتمي إليه نصّ (تكنولوجيا الزراعة)؟ (علامة واحدة)
2
وضّح جمال التصوير في عبارة (كأنّها كفّ فنّان يرسم سطوره بدقّة). (علامتان)
2
أجب عن المطلوب:
1
(الروحة أو الغدوة في سبيل الله خير من الدنيا وما عليها)، بيّن ذلك. (علامتان)
2
اكتب اثنين من الآثار الإيجابيّة للصدقة على الفرد والمجتمع. (علامتان)
اللغة العربيةاللغة العربية2025وزاري · التصنيف يحتاج مراجعة
السؤال الثاني: (18 علامة)
أ
اقرأ النصّ الخارجيّ الآتي، ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليه: "وتظلّ اللغة العربيّة سيّدة لغات العالم، فلولا عظمتها لما ترجمت أشهر أشعار العرب ومؤلّفاتهم إلى لغات أخرى، ولما خُصّصت المعاهد لتعليم العربيّة للناطقين بغيرها، ونجد أنّ في الإسلام سنداً مهمّاً للغتنا أبقى على روعتها وخلودها، فلم تنل منها الظروف والتقلّبات عبر الأجيال المتعاقبة، فكان للإسلام قوّة تحويل جارفة أثّرت في الشعوب التي اعتنقته، وأيضاً ممّا أظهر عظمتها وثباتها هو مرونتها التي لا تُجارى، وقد اعترف المستشرقون بفضلها. ولغتنا تواكب التطوّر ولا تعجز عن خلق مفردات جديدة تناسبه، فلا تتوقّف عن النموّ والاتّساع؛ لأنّ في التوقّف التقهقر، وفي التقهقر الموت والاندثار، ويقول أبو الريحان الفارسيّ معجباً بسحر هذه اللغة: "والله لئن أُهجى بالعربيّة أحبّ إليّ من أن أُمدح بالفارسيّة"".
1
ما الفكرة التي يدور حولها النصّ؟ (علامة واحدة)
2
اذكر المقصود بالسند الذي أبقى على اللغة العربيّة وساعد على انتشارها. (علامة واحدة)
3
اكتب من النصّ دليلين على عظمة اللغة العربيّة وتميّزها عن غيرها. (علامتان)
4
استخرج من النصّ: (علامتان)
1
مرادف كلمة (التراجع).
2
طباقاً.
5
يقول الشاعر على لسان اللغة العربيّة: فكيف أضيق اليوم عن وصف آلة / وتنظيم أسماء لمخترعات؟ اكتب من النصّ ما يعبّر عن هذا القول. (علامتان)
6
علام يدلّ قول أبي الريحان الفارسيّ: "والله لئن أُهجى بالعربيّة أحبّ إليّ من أن أُمدح بالفارسيّة"؟ (علامتان)
ب
اختر البديل الصحيح، ثمّ انقله إلى دفتر الإجابة:
1
ما العمل المسرحيّ الذي كتبه عزيز أباظة من الأعمال الآتية؟
وشم بربريّ.
شجرة الدرّ.
أنّات حائرة.
أكاذيب أمّي الخمس.
2
ما دلالة قول الرسول ﷺ: "ولا أنظر إلى من هم فوقي"؟
التكبّر.
الخوف.
البعد.
الرضا.
3
بم شبّه الكاتب سهول فلسطين وبيئاتها الزراعيّة المتنوّعة؟
بالحلل الخضراء.
بمهج الأرض.
ببلاد الأندلس.
بحقول الخير.
4
أين توجد الكنيسة المعلّقة "دير قرنطل" المميّزة بأبنيتها الطينيّة وحدائقها؟
يتكون هذا السؤال من فرعين (أ، ب)، وعلى المشترك أن يجيب عن فرع واحد منهما فقط.
سؤال ٣ من ٧صفحة المصدر 2
اللغة العربيةاللغة العربية2025وزاري · التصنيف يحتاج مراجعة
السؤال الثالث: (10 علامة)
أ
أجب عن المطلوب:
1
اقرأ النصّ الآتي من درس (ورق العنب)، ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليه: "كانت الحافلة تسير ببطء مملّ، عندما صعدت في إحدى المحطّات طفلة في مثل سنّي، شعرها ذهبيّ لمّاع قد أفردته جديلتين على كتفيها في تناسق جميل، عيناها لمّاعتان، فيهما خضرة صامتة حزينة، وتعب جميل، كانت تشقّ الممرّ بين المقاعد في وجل وتعثر، وتنظر يميناً وشمالاً، كأنّها تبحث عن شيء ما".
1
صف المظهر العام للطفلة. (علامتان)
2
وضّح الدلالة الرمزيّة لورق العنب في القصّة. (علامتان)
3
فرّق في المعنى بين ما تحته خطّ في العبارتين: (علامتان)
1
كانت تشقّ الممرّ بين المقاعد في وجل وتعثر.
2
نعم الله عزّ وجل ظاهرة وباطنة.
2
أجب عن السؤالين الآتيين:
1
ما الأمور التي بيّنها الشاعر في مسرحيّة (غروب الأندلس). (علامتان)
2
اشرح البيت الشعريّ الآتي: إذا رفّ نجم فخدّامه / وأحنق أعدائه إن هوى. (علامتان)
ب
أجب عن المطلوب:
1
اقرأ الفقرة الآتية من درس (السياحة الدينيّة في فلسطين)، ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليها: "وفلسطين غنيّة بأماكنها السياحيّة، ومميّزة بوفرة آثارها القديمة وتنوّعها، يتضوّع أريج القداسة من معالمها الجميلة الخالدة".
1
وضّح الصورة الفنيّة في عبارة (يتضوّع أريج القداسة من معالمها الجميلة الخالدة). (علامتان)
2
بيّن كيف يكون نجاح السياحة الدينيّة رهناً بوعي أبناء فلسطين. (علامتان)
3
اذكر اسم الكنيسة الموجودة في مدينة الناصرة. (علامة واحدة)
4
"يبحث السائحون عن رواء روحيّ لظمأ نفوسهم"، كيف يتحقّق ذلك؟ (علامة واحدة)
2
أجب عن السؤالين الآتيين:
1
لماذا أجهشت حنان بالبكاء في نادي الفروسيّة؟ (علامتان)
2
ما الأسلوب الغالب في كتابة حكاية (حنان تكسر الصمت)؟ (علامتان)
اللغة العربيةاللغة العربية2025وزاري · التصنيف يحتاج مراجعة
السؤال الرابع: (10 علامة)
أ
اقرأ الأبيات الشعريّة الآتية من قصيدة (الرضا بالقضاء) للشاعر أبي العتاهية، ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليها: إنّ الرحيل عن الدنيا ليزعجني / إن لم يكن رائحاً بي كان مغتديا الحمد لله طوبى للسعيد ومن / لم يسعد الله بالتقوى فقد شقيا كم غافل عن حياض الموت في لعب / يمسي ويصبح ركّاباً لما هويا
1
اشرح البيت الأوّل شرحاً أدبيّاً وافياً. (علامتان)
2
بيّن كيف تكون التقوى مفتاحاً للسعادة كما يظهر في البيت الثاني. (علامة واحدة)
3
في أيّ بيت نجد الإشارة الحتميّة إلى الفناء في الدنيا؟ (علامة واحدة)
4
ما الفائدة اللغويّة من استخدام الاستفهام في البيت الأخير؟ (علامة واحدة)
5
وردت في الأبيات السابقة الكلمتان (شقى، التقوى): ما ضدّ الأولى، وما المادّة المعجميّة للثانية؟ (علامتان)
ب
اكتب ستّة أسطر شعريّة من قصيدة (رسالة إلى صديق قديم). (3 علامات)
اللغة العربيةاللغة العربية2025وزاري · التصنيف يحتاج مراجعة
السؤال السادس: (21 علامة)
أ
اقرأ النصّ الآتي، ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليه: "إنّ التراث الذي خلّفه الأقدمون أوصل الإنسان إلى ما وصل إليه اليوم، فقد برع العرب في الرياضيات، وأجادوا فيها، وفي الكيمياء كانت لهم ابتكارات ذات أثر في تكوين مدرسة كيميائيّة، وقد اطّلعوا على حساب الهنود، وأخذوا عنهم نظام الترقيم، وكونوا من ذلك سلسلتين: عرفت إحداهما بالأرقام الهنديّة، وعرفت الثانية بالأرقام العربيّة. وللعرب فضل في إنقاذ الطبّ من الضياع، وقد جعلوا الجراحة قسماً منفصلاً عنه، واشتغلوا بالجبر، وهم أوّل من ألّف به".
1
استخرج من النصّ:
1
فعلاً مبنيّاً للمجهول.
2
فعلاً ينصب مفعولين.
3
مبتدأ صورته اسم مبنيّ.
4
اسماً لفعل ناسخ.
2
بيّن سبب تقدّم الخبر وجوباً على المبتدأ في جملة (وللعرب فضل في إنقاذ الطبّ من الضياع).
3
أعرب كلمة (الأقدمون) المخطوط تحتها في النصّ السابق.
ب
أجب عن المطلوب:
1
مثّل لكلّ ممّا يأتي بجملة مفيدة، مع الضبط التامّ: (3 علامات)
1
حرف ناسخ يفيد الترجّي والنصب.
2
خبر لمبتدأ صورته شبه جملة ظرفيّة.
3
فاعل اتّصل به ضمير يعود على المفعول به.
2
اقرأ الجمل الآتية، ثمّ أجب عن المطلوب أمام كلّ منها: (3 علامات)
1
أن نسامح من اعترف بخطئه خير لنا من الحقد. (ما الصورة التي جاء عليها المبتدأ؟)
2
ظلّ عند الطفل أبوه. (بيّن سبب تقدّم خبر ظلّ على اسمها.)
3
استقبلت أختي صديقتي. (بيّن سبب تقدّم الفاعل على المفعول به.)
3
أعرب ما تحته خطّ فيما يأتي: (3 علامات)
1
أهديت لبنى مجموعة قصصيّة بمناسبة تفوّقها.
2
ما أشقى من رفع حاجته لغير الله!
3
قال تعالى: "ولولا دفع الله الناس بعضهم ببعض لفسدت الأرض، ولكنّ الله ذو فضل على العالمين".
ج
اختر البديل الصحيح، ثمّ انقله إلى دفتر الإجابة:
1
ما الصورة التي جاء عليها الخبر المخطوط تحته في جملة (الشرّ قلبه كثير)؟
اسم مفرد.
شبه جملة ظرفيّة.
جملة اسميّة.
جملة فعليّة.
2
ما الموقع الإعرابيّ للمصدر المؤوّل في جملة (يُفضّل أن نتمسّك بمبادئنا)؟